miércoles, 29 de agosto de 2018

Actividad 1. Integración y redacción del informe final Página




En los últimos tiempos, tanto el desarrollo de aplicaciones móviles como el de dispositivos tecnológicos ha evolucionado de manera impresionante, hasta llegar a un nivel de eficiencia con el que soñábamos hace unos años. La interacción entre usuario y dispositivo se ha mejorado, y el mercado de aplicaciones ha crecido en todos los ámbitos, desde el entretenimiento hasta, también, la educación.

En un futuro, se espera que las apps sean una de las claves por las cuales la educación presencial quede relegada y se imponga la educación desde casa en ambientes virtuales. De momento, las posibilidades en el mercado y el mundo de las apps dedicadas a educación son inmensas, ya que los dispositivos disponibles son muy variados: smartphones, iPods, consolas de videojuegos, ebooks, tabletas y, cómo no, los ordenadores, ya son compañeros habituales en nuestro día a día. Y a todos estos se sumarán en el futuro los wereables devices, dispositivos que “llevaremos puestos”, como las Google Glass o los smartwatches.

Esta tendencia se desarrolla más rápidamente en unos lugares del mundo que en otros, pero está en alza, y en la actualidad más de un 70% de la población mundial cuenta con un móvil. Además, importantes multinacionales comienzan a promover acuerdos con los gobiernos de los países para proveer de aplicaciones, redes de comunicación y tecnología educativa a escuelas situadas en todas partes del mundo.

El uso de apps en educación tiene muchas ventajas:
– Comunicación a tiempo real entre estudiantes y docentes, docentes y padres, y directivos y padres.
– Permite una cómoda distribución de tareas, recursos a través de internet y complementos audiovisuales para la docencia.

– Provee de medios complementarios de contacto con estudiantes y padres desde el centro.
– Ayuda a la superación de las barreras geográficas, tanto en docencia como en investigación.
– Al trabajar con formatos y medios con los que el estudiante tiene mayor relación, se refuerza el aprendizaje, además de invertirse menos tiempo en el aula, gracias a los recursos complementarios a través de Internet.

Entre la lista de apps educativas disponibles podemos encontrar apps orientadas a la enseñanza infantil, primaria, secundaria, bachillerato y a estudios superiores, pero también apps orientadas a los profesores, al aprendizaje de idiomas, a la educación musical, apps en museos, bibliotecas, etc. Las posibilidades, una vez más, son infinitas.

La tendencia nos dice que en educación dominará el terreno la tableta, sustituyendo a los libros de texto tradicionales. Ya se utiliza en muchos sitios por el ahorro que supone frente al gasto en libros tradicional, que se acentuará cuando se fabriquen tabletas de bajo coste especiales para educación. Además, una de las TIC más usadas son las redes sociales, sobre todo Facebook, aunque en la escuela, en muchas ocasiones, va de la mano de una comunicación unidireccional en lugar de buscar el feedback con alumnos y padres. Más allá del canal institucional, las redes sociales son utilizadas por los alumnos para preparar tareas y pruebas.

Otra tendencia que puede observarse es que, hace unos años, la mayor parte del contenido educativo libre en Internet estaba en inglés, y se observa un interés por traducir los materiales de aprendizaje digital disponible en otros idiomas, como es el caso de las Conferencias TED. Esta tendencia democratiza la educación para todos aquellos lugares donde el conocimiento del inglés no es generalizado.

También se observa un mayor interés por investigar las TIC en educación, sobre todo a nivel preescolar, ya que es un terreno hasta ahora más inexplorado y con más oportunidades. Ahora mismo nos encontramos ante una gran momento para aquellos niños con necesidades educativas especiales gracias a la introducción de apps educativas, terreno que aún se encuentra en exploración, pero que promete mucho en un futuro.

Entre las tendencias de uso de las apps en educación también está el controvertido seguimiento de estudiantes mediante tecnologías de supervisión, incluyendo en redes sociales, como ya comentamos en Avanza en tu carrera en anteriores entregas.

Las apps educativas son un campo en expansión que combina educación, pedagogía y tecnología buscando hacer la vida más fácil a profesores, alumnos, directivos y padres. Si tú también quieres contribuir al cambio, no te pierdas nuestros cursos de programación de apps.

Actividad 2. Aplicación de encuesta y análisis de resultados






Actividad 2. Aplicación de encuesta y análisis de resultados



1. ¿Qué tan importante a el uso de móvil, tableta o laptop en su Vida?

a) No es necesario  b) Necesario   c) Indispensable

2. ¿Que dispositivo usa normalmente?

a) Teléfono movil   b) Tablets        c) Laptop

3. ¿Cuántas apps tiene instaladas en su móvil, tableta o laptop?

a) Menos de 4         b)  7                  c) Mas de 7

4. ¿Por cual medio de comunicación se entera usted de las noticias?

a) Televisión           b) Internet         c) Radio, Periódico u otro

5.  ¿Cómo considera que es el funcionamiento de las Apps actualmente?

a) Malo                   b) Regular         c) Bueno

6. ¿Que tanto cree usted que ha colaborado la tecnología en la vida actual?

a) Nada                   b) Poco              c) Lo necesario

7. ¿Cree usted que es necesario actualizar la forma en la que se realizan las Apps actualmente?

a) Si                        b) No

8. ¿Que es lo que mas le llama la atención de las apps?

a) Su funcionamiento                    b) Su imagen               c) Su popularidad

9. ¿Que tanto conoce usted los acontecimientos mas relevantes en la creación de Apps?

a) Nada                                      b) Solo una parte                  c) Totalmente

10. ¿Cree usted que las apps actualmente son indispensables para facilitar la vida diaria?

a) No                                b) Poco                               c) Si

jueves, 23 de agosto de 2018

Actividad 1. Análisis de datos recabados







Se realiza una valoración de datos.

Nombres: Pamela, Fernando, Tina, Diego.
Apellidos: Barrios, Ríos, Vargas y Rodríguez.
Platillo: Estofado, ensalada, ravioles y pastel.
Se realiza la apreciación, son 2 hombres y 2 mujeres.
Con base a esto, se van recabando datos ciertos.

2 hombres, 2 mujeres.
1 hombre cocina ravioles
Barrios es Mujer, está a dieta y ella llevará lo que se va a comer
El estofado lo va a cocinar una mujer, no puede ser Barrios porque está a Dieta.
Rodríguez hará pastel, y descartando el pastel lo llevará un Hombre

La ensalada coincide con la información de barrios.
Tina es mujer y no cocinará ensalada, por lo tanto le toca estofado.
Diego y Ríos no cocinarán estofado, por lo tanto Ríos es Hombre entonces Diego es Rodríguez.
Vargas es Tina.

Mujer: Pamela Barrios lleva Ensalada
Mujer: Tina Vargas lleva Estofado
Hombre: Diego Rodríguez lleva Pastel
Hombre: Fernando Ríos Ravioles

lunes, 13 de agosto de 2018

Actividad 2. Planeación y aplicación de entrevista


¿Qué herramientas de software se usan en la Universidad?




¿Trabajas con algún tipo de estándar / manual de estilo de código?




¿Con qué tecnologías de base de datos trabaja la Universidad?




¿Cuánta independencia de criterio tiene los programadores a la hora de tomar decisiones?




¿Existen restricciones a la hora de usar alguna herramienta o algún software?




¿Se hacen revisiones de código dentro del equipo de programación? ¿Cómo son?




¿Cómo es el equipo con el que trabajan?¿Qué tipo de experiencia tienen?


Actividad 1. Bitácora de investigación

Tema de investigación: Diseño Web Responsive en la universidad.



Actividades programadas: Se planeo que las actividades se realizaran con el equipo de trabajo encargados en el municipio de Puebla en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

Integración en el módulo de Posgrado, centro de cómputo para conocer el desarrollo que manejan ahí.
Integración con el grupo encargado de las páginas web de la Universidad.
Asistencia a una reunión de desarrollo y publicaciones en donde realizan actividades de los Web de la Universidad.


Observaciones.

Por la mañana visité el Posgrado de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla para al incorporarme al centro de Cómputo, en donde realizan todas las actividades encaminadas al desarrollo Web

Por la tarde visité la parte de planeación de la Universidad, donde se encargan de el soporte y mantenimiento a los mismos sitios, y platicamos acerca de todo los desarrollos posibles dentro de la Universidad.

Tuve contacto con los mejores desarrolladores de la Universidad, personas muy competentes y con conocimientos muy amplios, que me hablaron del alcance de sus proyectos y el por qué usan todos aquellos lenguajes.

Actividad 2. Análisis y abstracción de información

Objetivo: Presentar una visión integral de la Experiencia de Usuario (UX) enfocada a la navegación multiplataforma tomando el Responsive Web Design como guía de referencia del diseño web en la actualidad.

Metodología: Revisión bibliográfica, de pautas y de estándares relacionados con el RWD.

Resultados: Los entornos de navegación actuales deben poder ser aprovechados desde cualquier dispositivo. No adaptarse a esta realidad condena a los sitios web a brindar una UX cada vez menos satisfactoria. La tendencia actual es unificar los canales de información en una única web, una única URL, un solo espacio virtual que mantenga las mismas funcionalidades y características que definen cada sitio web, adaptándose progresivamente a los cientos de modelos de dispositivos móviles que actualmente están en el mercado.

El indiscutible aumento de los teléfonos móviles y tabletas como dispositivos de navegación web lleva a plantearse un diseño adaptado a estos aparatos, de dimensiones más reducidas que la clásica pantalla del ordenador, y con la capacidad de ser usados en cualquier lugar. Mientras unos sitios web han optado por crear versiones propias para smartphones y tabletas, otros mantienen un mismo sitio web para todos los dispositivos. En el primer caso, implica un mayor esfuerzo para abarcar tantas resoluciones como tamaños de pantalla existen. En el segundo, según como se haya diseñado el sitio web es posible que no se visualice correctamente en los teléfonos, que se desmaquete o que algunas funcionalidades se vean afectadas, empobreciendo la Experiencia de Usuario (UX), y en el peor de los casos, perdiendo público.

En el contexto presentado, el presente artículo tiene como objetivo ofrecer una visión integral de la UX enfocada a la navegación multiplataforma tomando el Responsive Web Design (RWD) como guía de referencia del diseño web en la actualidad. Para ello, se ha realizado una revisión de lo que se ha publicado hasta el momento en este sentido. Si bien la temática es tan reciente que hay pocas publicaciones sobre ella, sí varias pautas y de estándares relacionados con el RWD que han sido de utilidad.

Del trabajo se desprende que los entornos de navegación actuales deben poder ser aprovechados desde cualquier dispositivo. No adaptarse a esta realidad condena a los sitios web a brindar una UX cada vez menos satisfactoria. La tendencia actual es unificar los canales de información en una única web, una única URL, un solo espacio virtual que mantenga las mismas funcionalidades y características que definen cada sitio web, adaptándose progresivamente a los cientos de modelos de dispositivos móviles que actualmente están en el mercado.